WEKO3
アイテム
米国の経済教育普及における大学経済教育センターの役割と活動
https://doi.org/10.24767/00000742
https://doi.org/10.24767/00000742b481e736-7994-4895-951d-7527e63d1f80
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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19_小川正人_18号 (928.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 米国の経済教育普及における大学経済教育センターの役割と活動 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | The Roles and Activities of University Centers for Promoting Economic Education in the U.S. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 経済教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 金融教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | アメリカ高等教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教員免許更新 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 職能開発計画 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Economic Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Financial Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Higher Education in the US | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Teacher License Renewal | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Professional Growth Plan | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24767/00000742 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
小川, 正人
× 小川, 正人
× OGAWA, Masato
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿では米国での経済教育の実情を，筆者の米国での高校・大学教員と大学経済教育センター副所長の経験を踏まえながら，学校教育への普及の現場から，高等教育の立場から探ることを目的とする。そこでは全国規模の経済教育協議会などの民間の経済教育団体，州レベルの経済教育協議会や大学経済教育センターが，どのような経済教育普及を試みているのか，その業務や範囲，日常を明らかにしていく。また米国の大学経済教育センターが担う教員対象のワークショップが経済教育普及活動の場であるとともに，職能開発計画制度を利用した教員免許更新の機会としての有効性や，わが国における導入の可能性についても考察していく。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録(別言語) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | This paper explores the current situations of economic education at the K-12 and higher education levels from the author’s high school and university teaching experiences and his professional experiences of an associate director at the center for economic education at Indiana University Kokomo. This paper shows how the central Council on Economic Education, state councils on economic education and university centers have been promoting economic education through providing various learning opportunities and workshops to pre- and in-service teachers. Using a case in the State of Indiana, this paper indicates the professional growth plan which is a great opportunity for teachers to control their own professional development and use these experiences toward license renewal. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 環太平洋大学研究紀要 en : BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY 巻 18, p. 179-185, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 環太平洋大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||
| 出版者 | INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1882-479X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1230704X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 330 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||
