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アイテム
調査発表型オンライン日本語授業におけるグループ作業と個人作業の比較 ― 課題遂行利便性と学習効果の学生自己評価結果から ―
https://doi.org/10.24767/00000740
https://doi.org/10.24767/00000740958cd349-9791-4788-ba57-c7c755651fc9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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17_范一楠_18号 (2.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 調査発表型オンライン日本語授業におけるグループ作業と個人作業の比較 ― 課題遂行利便性と学習効果の学生自己評価結果から ― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A comparison between group work and individual work in online Japanese language classes including investigation and presentation ― Based on students’ self-assessment of the convenience in task achievement and learning effect ― | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | グループ作業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 個人作業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 課題遂行利便性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学習効果 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24767/00000740 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
范, 一楠
× 范, 一楠
× FAN, Yinan
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は，調査発表型オンライン日本語授業を初めてオンラインで受講した学生にアンケートを行い，その結果からグループ作業と個人作業のあり方について議論を行った。結果として，以下のことが分かった。①学習効果に違いはないが，個人作業はグループ作業よりやりやすいと学生が認識している。②グループ作業がやりやすいと思った学生のグループ作業の学習効果の自己評価が高い。③学年と授業成績との関係性が見られなかった。また，上記の結果と学生の自由記述の内容から，今後の授業の進め方についての提案ができた。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録(別言語) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | This paper aims to address how to implement group work and individual work based on the survey results of international students who took Japanese investigation and presentation classes online for the first time. The results are as follows; 1） There is no difference in their learning effect, but students often feel more comfortable working individually than working in a group, 2） those who prefer group work tend to rate their own learning effect of group work high, 3） the results mentioned above were unrelated to their grades or academic achievement. This study also illustrates how to design a class better based on the results above and participants’ comments on the online course. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 環太平洋大学研究紀要 en : BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY 巻 18, p. 163-168, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 環太平洋大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||
| 出版者 | INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1882-479X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1230704X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 810 | |||||||||||
