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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第13号 (2018)

『バイエル』によって獲得される音楽性の限界

https://doi.org/10.24767/00000589
https://doi.org/10.24767/00000589
f9ffe1bc-ecc9-4a18-9d22-e3c975659f6a
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPU_13_3.pdf IPU_13_3 (1.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-02-07
タイトル
タイトル 『バイエル』によって獲得される音楽性の限界
言語 ja
タイトル
タイトル The Limitations of Beyer That Become Apparent Through Students’ Improvised Music
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 バイエル
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 即興演奏
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育者
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 音楽性
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24767/00000589
ID登録タイプ JaLC
著者 堀上, みどり

× 堀上, みどり

ja 堀上, みどり

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HORIKAMI, Midori

× HORIKAMI, Midori

en HORIKAMI, Midori

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿は,2017年度後期に担当した器楽演習Ⅱ再履修クラスの学生による即興演奏から,『バイエル』によって獲得される音楽性の限界を明らかにすることを目的とする。ピアノ初心者・初学者向け教材として1880年に日本にもたらされ,多くの保育者養成課程で今日なお使用されている『バイエル』は,誰のためにどのような目的で作曲されたのか。そして,『バイエル』から得られる音楽性は,幼児の感性,創造性を育むために保育者に求められる音楽性と同じなのか。幼稚園教育における音楽表現活動の現状と課題を考えたときに,『バイエル』では不十分であること,そして,『バイエル』を苦手とするピアノ初心者・初学者の学生にも多様な音楽性があることを述べる。
言語 ja
書誌情報 ja : 環太平洋大学研究紀要
en : Bulletin of International Pacific University

巻 13, p. 17-25, 発行日 2018-11-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
出版者(英)
出版者 International Pacific University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882479X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
権利
言語 ja
権利情報 環太平洋大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 760
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
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Ver.1 2023-05-15 11:07:24.708490
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