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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第10号 (2016)

留学生による言語少数派児童の学習支援 ― 支援記録の分析による事例研究 ―

https://doi.org/10.24767/00000498
https://doi.org/10.24767/00000498
ec42456f-0307-4b84-9d43-9d8cec25fd09
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPU_10_21.pdf IPU_10_21.pdf (2.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-03-30
タイトル
タイトル 留学生による言語少数派児童の学習支援 ― 支援記録の分析による事例研究 ―
言語 ja
タイトル
タイトル Study Support for Language Minority Children by International University Students ― A Case Study from Analysis of Support Records ―
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 言語少数派児童
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 留学生
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 支援記録(ジャーナル)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24767/00000498
ID登録タイプ JaLC
著者 長野, 真澄

× 長野, 真澄

ja 長野, 真澄

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NAGANO, Masumi

× NAGANO, Masumi

en NAGANO, Masumi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では,留学生による言語少数派児童の学習支援について,その支援活動の実態と支援者である留学生の意識について事例に基づいて報告を行う。報告する事例では,中国籍の学部留学生が小学6年生の言語少数派児童に対し継続的な学習支援を行った。留学生による支援記録(ジャーナル)の分析の結果,留学生は児童と共通の母語・母文化,そして自らの経験を背景として,(1)児童に対する共感と親近感を示し,その上で(2)児童との関係性を確立し,(3)支援活動においては児童の意見を引き出しながら進めようとする姿勢を見せていることが示された。また,その時々に児童が抱える問題について,真摯に向かい合い,試行錯誤しながら児童とともに解決していこうとする様子が明らかになった。
言語 ja
書誌情報 ja : 環太平洋大学研究紀要
en : Bulletin of International Pacific University

巻 10, p. 159-164, 発行日 2016-03-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
出版者(英)
出版者 International Pacific University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-479X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
権利
言語 ja
権利情報 環太平洋大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 800
見出し
言語 ja
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Ver.1 2023-05-15 11:05:59.311428
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