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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第10号 (2016)

日本の大学における就学前の英語カリキュラムのための構成主義的原理の設立 ― 新しくできた幼少期初期の英語教育プログラムのアクティヴィティにおける基礎的学習について ―

https://doi.org/10.24767/00000478
https://doi.org/10.24767/00000478
a093e07d-dab1-4693-9f39-1a08c315c5f7
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPU_10_1.pdf IPU_10_1.pdf (2.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-03-30
タイトル
タイトル 日本の大学における就学前の英語カリキュラムのための構成主義的原理の設立 ― 新しくできた幼少期初期の英語教育プログラムのアクティヴィティにおける基礎的学習について ―
言語 ja
タイトル
タイトル Establishing Constructivist Principles for a Preschool English Curriculum in a Japanese University ― A foundation study on activities in a newly formed early childhood English program ―
言語 en
言語
言語 eng
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育学
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習的アクティヴィティ
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 興味を引く
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 円滑化
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24767/00000478
ID登録タイプ JaLC
著者 ウォルシュ, アンソニー

× ウォルシュ, アンソニー

ja ウォルシュ, アンソニー

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WALSH, Anthony

× WALSH, Anthony

en WALSH, Anthony

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 2015年,IPUの子ども発達学科が一年目の学生が学科の授業構成枠内から選択できる「子どもへの英語レッスン」を始めた。参加学生が最初の頃に志している流れは,自分たちが卒業した後,インターナショナルスクール,就学前教育機関,又は語学の専門的大学の英語教師になるというものだ。この研究の目的は,クラス内の実践的なアクティヴィティやグループ内での環境が言語発達の構成を理論どおり支援できるかについての,基礎的な調査プロジェクトを始動させることである。幼少期初期の英語学習の基準は,教育というものの枠内だけの解釈に留まっているように思えてならない。故に,この研究は将来のシラバスの評価基準やそれを判断するための柱石になり得るものだといえる。
言語 ja
書誌情報 ja : 環太平洋大学研究紀要
en : Bulletin of International Pacific University

巻 10, p. 1-8, 発行日 2016-03-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
出版者(英)
出版者 International Pacific University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-479X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
権利
言語 ja
権利情報 環太平洋大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 830
見出し
言語 ja
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Ver.1 2023-05-15 11:05:40.742403
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