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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第9号 (2015)

幼児バイリンガルの要素を貢献 ― 幼い子供のための本物の第二言語学習環境を作成するイントゥ問い合わせ ―

https://doi.org/10.24767/00000450
https://doi.org/10.24767/00000450
e7137976-405b-45d5-8d67-e9a42e65e62c
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPU_9_23.pdf IPU_9_23.pdf (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-03-30
タイトル
タイトル 幼児バイリンガルの要素を貢献 ― 幼い子供のための本物の第二言語学習環境を作成するイントゥ問い合わせ ―
言語 ja
タイトル
タイトル Contributing Elements of Preschool Bilingualism ― An inquiry into creating a genuine second language learning environment for young children ―
言語 en
言語
言語 eng
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 バイリンガル
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 幼稚園
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 イマージョンプログラム
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24767/00000450
ID登録タイプ JaLC
著者 アンソニー, ウォルシュ

× アンソニー, ウォルシュ

ja アンソニー, ウォルシュ

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WALSH, Anthony

× WALSH, Anthony

en WALSH, Anthony

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では,日本の幼児のためのバイリンガリズム上の概観を提供している。人生の早い段階で,英語でコミュニケーションできることは,すべての若者にとって利点であることは疑問の余地がない。したがって,言語発達に適した環境を提供することは非常に重要である。家庭と学校のどちらにおいても,親や教師は,両方の言語でのコミュニケーションを高めるために,協力して,英語と日本語を話す場を作る必要がある。両親が学校の教師にのみ語学学習を任せた場合,あるいは,その逆に教師が家庭にのみ任せた場合,我々は対話を創造するための生の機会を失う危険性がある。バイリンガリズムに対する態度は,過去一世紀にわたって変更されており,それに応じて,コミュニティだけでなく,両親と学校が日本社会に英語の印象を構築することが必要である。
言語 ja
書誌情報 ja : 環太平洋大学研究紀要
en : Bulletin of International Pacific University

巻 9, p. 201-205, 発行日 2015-03-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
出版者(英)
出版者 International Pacific University
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-479X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
権利
言語 ja
権利情報 環太平洋大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 830
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
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Ver.1 2023-05-15 11:05:26.107305
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