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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第25号(2024)

幼から小へ学びが続く「架け橋期のカリキュラム」の具体化の試み ー 領域「環境」と生活科の視点から ー

https://ipu.repo.nii.ac.jp/records/2000092
https://ipu.repo.nii.ac.jp/records/2000092
b2698955-f3af-4b94-9695-296958a400a4
名前 / ファイル ライセンス アクション
03_三堀仁.pdf 03_三堀仁.pdf (4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-01-25
タイトル
タイトル 幼から小へ学びが続く「架け橋期のカリキュラム」の具体化の試み ー 領域「環境」と生活科の視点から ー
言語 ja
タイトル
タイトル Attempt to materialize a “Transition period curriculum” where learning continues from kindergarten to elementary school ー From the perspective of the field “environment” and living environment studies ー
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 科学的な見方・考え方の基礎
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 期待する具体的な子どもの姿
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 幼小交流合同指導案
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 三堀,仁

× 三堀,仁

ja 三堀,仁

Search repository
著者(英)
姓名 MITSUBORI, Hitoshi
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 幼児教育と小学校教育との接続のために「架け橋期のカリキュラム」の作成が求められている。小学校区の実情に合ったカリキュラムを保育士や教師が共同で作り上げることによって子どもの学びのプロセスが見え,指導内容や方法を共有することができる。「生きたカリキュラム」にするためには,大枠だけの表面的なものにとどめるのではなく,具体的なレベルでの検討がなされなければならない。ここでは季節や自然と関わる活動を取り上げ,幼児教育の領域「環境」と生活科の内容5・6に視点を当てた活動計画案の作成を試みた。
言語 ja
bibliographic_information ja : 環太平洋大学研究紀要
en : BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY

巻 25, p. 19-25, ページ数 7, 発行日 2024-11-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
item_10002_publisher_24
出版者 INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-479X
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
言語 ja
主題Scheme NDC
主題 376
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Ver.1 2025-01-10 07:39:32.140652
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