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アイテム
記述テクストからあきらかになる学生の音楽観
https://doi.org/10.24767/00000726
https://doi.org/10.24767/00000726b0b3435a-bf44-4f20-82ea-3747184cf1d2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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03_堀上みどり_18号 (2.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 記述テクストからあきらかになる学生の音楽観 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Students’ Views of Music That Become Clear from Their Description Texts | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | view of music | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | SCAT | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | music and emotion | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | music in education | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24767/00000726 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
堀上, みどり
× 堀上, みどり
× HORIKAMI, Midori
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This study clarifies the students’ views on music based on their responses to the question “What is music?” In the class, I asked them the question, “What does music mean to people?” and we considered the relationship between people and music. I analyzed the students’ texts using the SCAT analysis method and coded them as follows: （1） explanation of “music,” （2） psychological effects, （3） the meaning of music’s existence, and （4） “The Otoasobi Project.” The results of the analysis were as follows: （1） it is difficult to define the music because it is a unique event for each person; （2） many students are helped by the psychological effects of music in their daily lives; and （3） music is crucial and indispensable for individuals, and it creates connections and communication for groups, and it’s a means of improving the environment for society. As for （4）, it became clear that even though the music of “The Otoasobi Project” was unfamiliar to the students and sounded disorderly, it was regarded as “music that everyone enjoys freely,” without scores or stereotypes. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 環太平洋大学研究紀要 en : BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY 巻 18, p. 23-33, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 環太平洋大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||
| 出版者 | INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1882-479X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1230704X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 760 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||
