WEKO3
アイテム
学習性無力感理論を援用した簿記教育の提案
https://doi.org/10.24767/00000594
https://doi.org/10.24767/00000594865ebc6f-b906-4f49-ae7f-e51431f183fb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPU_13_8 (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-02-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学習性無力感理論を援用した簿記教育の提案 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Proposal of Introductory Accounting Education Method to Overcome Learned Helplessness | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 簿記教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学修性無力感 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自己効力感 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | スモールステップ | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 成功体験 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24767/00000594 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
手嶋, 竜二
× 手嶋, 竜二
× 金川, 一夫
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | This research proposes a method to raise self-efficacy for students with learned helplessness ）LH）. What is the mechanism of LH? Students will need to have some success experience to overcome LH. They can increase their self-efficacy by experiences of such success. Students will be lectured once a week for 15 weeks. They can be classified according to the degree of their understanding. Then again they are classified by test. There is a test every 4 weeks ）1 period）. Finally, they will be evaluated by Final exam. Students learn one theme in 4 weeks. They will experience their success by learning in several small steps. Their successful experience in such small steps will improve LH and enhance their self-efficacy. The main purpose of this research is to make students learn by themselves. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 環太平洋大学研究紀要 en : Bulletin of International Pacific University 巻 13, p. 61-71, 発行日 2018-11-30 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 環太平洋大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||
| 出版者 | International Pacific University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1882479X | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA1230704X | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 権利情報 | 環太平洋大学 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 670 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 140 | |||||||||
