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  1. 紀要
  2. 環太平洋大学研究紀要
  3. 第23号(2023)

領域「環境」から生活科の内容5・6へつながる学びのプロセス ― 自然の不思議さに気付かせる「遊び」を通して ―

https://ipu.repo.nii.ac.jp/records/2000011
https://ipu.repo.nii.ac.jp/records/2000011
821b8c13-b27d-43f5-8dbc-81b5a20f3643
名前 / ファイル ライセンス アクション
007_三堀仁.pdf 007_三堀仁.pdf (3.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-01-08
タイトル
タイトル 領域「環境」から生活科の内容5・6へつながる学びのプロセス ― 自然の不思議さに気付かせる「遊び」を通して ―
言語 ja
タイトル
タイトル The process of learning that leads from the area“ environment” to contents 5 and 6 of living environment studies ― Through“ play” that make children aware of the wonders of nature ―
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 科学遊び
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 スパイラル
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 架け橋期のカリキュラム
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 三堀,仁

× 三堀,仁

ja 三堀,仁

ja-Kana ミツボリ,ヒトシ

en MITSUBORI, Hitoshi


Search repository
著者(英)
姓名 MITSUBORI, Hitoshi
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 幼児教育と小学校教育との接続についてはカリキュラムの開発・改善が求められている。本稿は,「遊び」についての捉え方の違いを踏まえつつ,幼稚園教育要領と小学校学習指導要領に示されている「ねらい」や「内容」の中で共通性の高い領域「環境」と生活科の内容5・6に着目し,発達段階に応じた学びのプロセスを「架け橋期のカリキュラム」の枠組みをもとに示したものである。具体的には自然の不思議さに気付かせる「遊び」を取り上げ,教科書で紹介されている教材の洗い出しや大学の授業場面における学生の教材研究体験をもとに,年長,1年,2年の3段階の活動計画例を作成した。
言語 ja
書誌情報 ja : 環太平洋大学研究紀要
en : BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY

巻 23, p. 55-61, ページ数 7, 発行日 2023-11-30
出版者
出版者 環太平洋大学
言語 ja
出版者(英)
出版者 INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-479X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1230704X
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
言語 ja
主題Scheme NDC
主題 375
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Ver.1 2024-01-08 04:45:54.036171
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