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oai:ipu.repo.nii.ac.jp:00000639 2023-09-17T06:50:37Z 9:10:49

異文化コミュニケーションと融合した英語教育 ― 「動態性」と「他者性」に着目して ― Teaching English with the Perspective of Intercultural Communication Studies ―Focusing on “Dynamism” and “Otherness” ― 細井, 健 ホソイ, タケシ HOSOI, Takeshi 370 830 言語と文化 動態性と他者性 異文化コミュニケーション 中学校外国語（英語）教育 中学校外国語（英語）１の学習指導要領の目標に「言語と文化」という語が布置されている。外国語教育の理念・目的や外国語教育における文化観の変遷を紐解くと，言語や文化の持つ「他者性」や「動態性」がその鍵概念として共通していることがわかる。そこで「他者性」や「動態性」という視座から異文化コミュニケーションと英語教育との融合を考え，英語教育における「言語」と「文化」の関連を見出す機会とした。英語が「英米文化」を基盤とする一つの外国語，または「国際共通語」としての立場を有するため，それに伴い「文化」の志向する内容も変わること，英語教育において「文化」がどれほど重視されるかということを，教科書の題材や教師の役割も踏まえてまとめた。 INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY 環太平洋大学 2019-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.24767/00000628 https://ipu.repo.nii.ac.jp/records/639 10.24767/00000628 1882-479X 環太平洋大学研究紀要 BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY 14 171 178 https://ipu.repo.nii.ac.jp/record/639/files/研究紀要第14号_18.pdf application/pdf 1.4 MB 2019-05-15